EL IES ALONSO PÉREZ DÍAZ ANIMA A TODA SU COMUNIDAD EDUCATIVA A PARTICIPAR EN EL PROYECTO “TOD@S SOMOS UNO”
Esta iniciativa tiene como objetivo concienciar sobre el acoso escolar
El IES Alonso Pérez Díaz, a través de su Eje Temático de Familias y Participación Educativa, desarrollará en sus instalaciones, con la colaboración del grupo de teatro “El Gato Animaciones”, el proyecto contra el acoso escolar TOD@S SOMOS UNO, que trata de concienciar a la comunidad educativa sobre el bullying a través del teatro, el próximo 9 de Marzo, de 16h a 18h, en el IES Alonso Pérez Díaz. El alumnado, en horario de mañana, ya ha participado en dicha acción el pasado día 25 de Enero, teniendo una notable aceptación y repercusión sobre el mismo.
Este proyecto, creado en 2017 por la Fundación DISA y bajo la supervisión de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, ha llegado a más de 30.000 jóvenes, con edades comprendidas entre 11 y 16 años, de todas las islas y cuenta con una vía paralela destinada a la comunidad educativa, padres, madres y tutores, con el fin de que todos los implicados en la educación de las nuevas generaciones tomen consciencia del entorno global, aumentando la sensibilización con las consecuencias que genera el acoso escolar en la vida de los menores.
Con una duración total de 60 minutos, estas sesiones están divididas en dos partes. En la primera parte, se pondrán en escena diferentes situaciones relacionadas con cómo comienza a producirse el acoso, las reacciones que se suceden en el entorno y el perfil del observador, cómo se agrava la situación y cómo afecta a las personas ejecutoras y a quien recibe el acoso, quedando la representación abierta a la intervención directa y espontánea del joven público. Al finalizar se abrirá un espacio de debate para que el alumnado pusiese en común experiencias, impresiones o resolviera dudas respecto al tema.
La actividad utiliza el teatro social como herramienta para concienciar a los jóvenes sobre el bullying y la violencia infanto-juvenil. Su principal peculiaridad es que durante el espectáculo el alumnado es parte activa de la obra, ya que ellos mismos pueden cambiar el rumbo de la historia atendiendo a la señal de STOP y reemplazándose con uno de los actores/personajes sin saber cómo reaccionarán los propios protagonistas. De esta forma, se invita a la reflexión y se enseña a los menores a rechazar cualquier acto de violencia, ya sea física, psicológica o verbal.
Esta línea de trabajo está basada en los resultados y análisis obtenidos de las sesiones escolares, y ofrece dinámicas para que las familias y educadores adquieran las pautas y los conocimientos necesarios para saber cómo actuar, pues con la puesta en escena de varias acciones, los presentes pueden ver diferentes vivencias relacionadas con el acoso escolar entre alumnos, e incluso situaciones entre padres y profesores o padres e hijos, lo que ayuda a trabajar en ellas basándose en el efecto espejo. Al igual que se hace con los más pequeños, los adultos participan junto a actores reales en esas representaciones con la opción de proponer diferentes soluciones ante un mismo caso.
