EDUCACIÓN INCLUSIVA
El programa “EDUCACIÓN INCLUSIVA, SALUD MENTAL POSITIVA” de sensibilización para el ámbito educativo, se desarrolla por la Confederación y la Red SALUD MENTAL ESPAÑA, en donde SALUD MENTAL LA PALMA participa como entidad y está financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.
Este programa se enmarca en la estrategia de sensibilización de la Confederación, en la que se concede una función primordial a la información y a la promoción de la salud mental en la población, se buscará así mismo, hacer un llamamiento generalizado a que en los entornos educativos se hable con naturalidad y sin tabúes sobre la salud mental y la importancia de cuidarla previniendo trastornos mentales y eliminando el estigma y la discriminación.
Como objetivo general se quiere desarrollar una campaña de sensibilización a nivel estatal para fomentar el cuidado de la salud mental en los entornos educativos y eliminar cualquier tipo de barrera y limitaciones que impidan hablar de la salud mental sin tabúes y se comprendan las necesidades de este colectivo con naturalidad.
Como objetivos específicos queremos:
-Promover entre el profesorado y demás miembros de la comunidad escolar un mayor y mejor conocimiento y comprensión sobre salud mental y malestar psicológico en el alumnado.
-Promover una adecuada gestión y expresión emocional en el alumnado para prevenir problemas de salud mental, así como facilitar el acercamiento a las personas que los padecen, eliminado estigmas y estereotipos
-Sensibilizar, mediante piezas audiovisuales basadas en testimonios de personas expertas en salud mental, sobre la importancia del cuidado de la salud mental en el ámbito educativo como clave de inclusión social real y efectiva.
El programa “EDUCACIÓN INCLUSIVA, SALUD MENTAL POSITIVA” de sensibilización para el ámbito educativo, se desarrolla por la Confederación y la Red SALUD MENTAL ESPAÑA, en donde SALUD MENTAL LA PALMA participa como entidad y está financiado por el Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.
Este programa se enmarca en la estrategia de sensibilización de la Confederación, en la que se concede una función primordial a la información y a la promoción de la salud mental en la población, se buscará así mismo, hacer un llamamiento generalizado a que en los entornos educativos se hable con naturalidad y sin tabúes sobre la salud mental y la importancia de cuidarla previniendo trastornos mentales y eliminando el estigma y la discriminación.
Como objetivo general se quiere desarrollar una campaña de sensibilización a nivel estatal para fomentar el cuidado de la salud mental en los entornos educativos y eliminar cualquier tipo de barrera y limitaciones que impidan hablar de la salud mental sin tabúes y se comprendan las necesidades de este colectivo con naturalidad.
Como objetivos específicos queremos:
-Promover entre el profesorado y demás miembros de la comunidad escolar un mayor y mejor conocimiento y comprensión sobre salud mental y malestar psicológico en el alumnado.
-Promover una adecuada gestión y expresión emocional en el alumnado para prevenir problemas de salud mental, así como facilitar el acercamiento a las personas que los padecen, eliminado estigmas y estereotipos
-Sensibilizar, mediante piezas audiovisuales basadas en testimonios de personas expertas en salud mental, sobre la importancia del cuidado de la salud mental en el ámbito educativo como clave de inclusión social real y efectiva.
El proyecto se dirige al ámbito educativo, siendo su población diana los niños y niñas de edades comprendidas entre los 8 y los 12 años. En este periodo de infancia tardía, los niños y niñas adquieren una mejor y más realista comprensión de las emociones y de sus rasgos personales, lo que redunda en una mayor autonomía personal y reajuste profundo del auto-concepto.
El proyecto tiene también como población destinataria a los profesionales del ámbito educativo y a familiares y personas allegadas, por ser claves en la aplicación del programa, además de figuras de referencia.
El riesgo de trastornos psicosociales se debe prevenir desde la infancia, y por ello el profesorado y familiares pueden desarrollar un importante trabajo como agentes protectores de la salud mental del alumnado.
El programa se asienta sobre la base del conocimiento y gestión de las emociones, como factor de protección para lograr una adecuada salud mental, para lo que se han desarrollado diversos materiales que combinan la teoría con aprendizajes prácticos, para ser implantados en el aula por parte del profesorado, así como para informar y sensibilizar a toda la comunidad educativa.
Queremos fomentar la reflexión, la identificación de emociones y cómo gestionarlas y sobre todo fomentar el lenguaje relacionado con la salud mental , y que niños, niñas y adolescentes no interioricen estigmas y estereotipos relacionados con la salud mental y retrasen la identificación del problema y la atención temprana del mismo.
